人民大学讲述EMBA学习模式应不断创新

人民大学讲述EMBA学习模式应不断创新

  近年来，EMBA教育在我国大热，EMBA中的大部分学员都是企业的管理者。有人把读EMBA的经历说成是一种生活方式，也有人说它是一种生意方式。很多学员希望通过EMBA的学习，可以建立非常广泛的社会关系，包括同学的关系，广阔的人脉对将来每个人事业的发展都会有帮助。EMBA学员大都是各个行业的精英，这样社会资源的积累，会为各自企业的发展和职业生涯的发展带来很大的帮助。 因此在EMBA学习中，EMBA学习模式的探讨就非常有必要，采取什么样的学习模式更能取得好的效果，比如希望增强管理方面学习的可以得到切实的效果。我们可以看下国内一些EMBA招生院校目前是采用的什么模式。

同济EMBA：同舟共济，从成功走向辉煌

同济大学EMBA教育有一整套管理机制和运行模式，其中最为突出的是“海外学期”和“社会实践”两大创新。同济EMBA教育的“社会实践”与众不同，他们是根据学员提出的要求或发出的邀请，组织同班或跨班同学到这些学员所在企业或区域进行实地考察的。这种社会实践的创新注重互动和合作，解决学员遇到的实际问题。其中仲盛集团对桐乡鞋业皮革城的收购是一个典型案例。EMBA学员大多是社会精英和成功人士，他们来学习，能够有什么样的收获?在2003年同济EMBA诞生后不久，同济吴启迪教授提出了这样的希望：“同舟共济，从成功走向辉煌”。

天津大学EMBA：多“M”融合打造一个平台

天津大学EMBA具有一个独特的优势，那就是依托天大作为我国大学中工科最全的大学之一，在天大不仅可学到管理知识，还可以与各行业的技术专家建立联系，如化工、机械、电子、制药、精密仪器等等。这一点上的优势很明显，可以为学员带来额外的收获。 导师带学员精益求精 商学院的品牌建设如今是一个非常热门的话题。塑造一个品牌是一个综合的、系统的工程，需要各方面齐头并进，才能塑造一个良好的品牌。应该说是需要软硬相结合，两手都要抓，两手都要硬。硬件是基础，更关键的是软件。 天津大学在硬件方面现在已经有了很大的改观，如上课的环境等。软件方面更是天津大学管理学院的重点，其中最主要的就是师资。虽然学院教授的人数在全国已经是前列的，但是学院仍然在国内外聘一些更优秀的老师，这样才能促进老师的竞争。管理学院的导师平均只带几名EMBA学员，可以比较深入地结合企业的情况，实施细致的指导。 与此同时，在授课方法上也下了很大工夫。姜福洋说，现在的学生都喜爱强调案例教学，但是真正把案例教学落实到教学过程中的高校仍然不多。天津大学管理学院努力推行案例教学，并一直不断地充实案例库，强化定性定量分析相结合。 多“M”融合打造一个平台，多“M”融合是天津大学管理学院一个重要的特色。在全国既有MBA又有MPA的学院不多，同时将MBA、MPA和EMBA融合在一个中心的几乎没有。而天津大学MBA、EMBA和MPA就在一个教育中心，这有助于天津大学的多“M”融合，这样就为学生提供了一个平台。这既是同学间相互交流的平台，也是事业发展的平台，帮他们拓展人脉，促使他们相互交流，促进学生未来事业的发展。

浙大EMBA：俱乐部模式

浙大EMBA这个项目不仅有国际水准的模块课程设置和顶尖的师资队伍，非凡值得一提的是浙大EMBA的俱乐部：凡是浙大EMBA的学生就是我们俱乐部的终身会员，即使学成毕业了，也能继续获得由俱乐部提供的丰富多彩、追踪前沿的综合服务。如各种高规格的治理论坛、投资论坛，小型精辟，高针对性的商务考察、商务沙龙，时尚高雅的交流酒会、高尔夫、网球、自驾车、羽毛球等爱好赛事。使得EMBA不仅是一种学习方式，也是一种生活方式。这样一种全方位立体的学习型俱乐部模式，改变了以往EMBA学习单薄、课后单调的模式，备受学生欢迎。

各个EMBA院校的学习模式不再一一列举，但都是各有特色，不管采取哪种模式，适合EMBA学习的本身的实际情况，能为EMBA学员解决实际中遇到的问题最为重要。 EMBA学习人群大都有非常积极的生活态度。经过多年工作之后，还有这样的热情和较好的心态去学习，有能够让自己的事业和企业再发展的强烈愿望，这种鲜明的特点是非常值得称道的。 EMBA人群在学习的过程中适合什么样的学习模式，肯定和大学本科教育的模式是不同的，在授课的方式上，大学教育主要是以听课为主，EMBA教育则有很多案例的分享，案例的演练，案例的讨论。以促进知识进一步再沉淀，进一步消化吸收和知识的积累。 EMBA教育在学习模式上是更有利的，EMBA最大的不同是大家是在有很多的工作积累之后，有针对性的来学习，来提高自己在管理、财务等方面的不足，更加有针对性。同时EMBA院校不能把EMBA仅作为一种招生的手段，努力创新找到更适合EMBA学员学习的模式才能真正发挥EMBA教育的特色和使命，培养出更多商业领袖，业界精英。

发布者：admin6

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