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2014年中国矿业大学EMBA招生院校介绍(图文)

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育龙EMBA网    http://emba.china-b.com/    发布时间:2014年02月10日

   中国矿业大学管理学院创办于1953年,1954年正式招收本科生。1981年被批准具有管理工程学科硕士学位授权点。1986年被批准具有管理工程学科博士学位授权点。1995年管理工程学科被评为煤炭工业部部级重点学科。1998年管理科学与工程学科被批准设立博士后科研流动站。2002年管理科学与工程学科被评为江苏省重点学科,2005年管理科学与工程学科被确定为江苏省高校国家重点学科培育建设点,在教育部2006年学科评估中管理科学与工程学科名列全国第12名,2010年会计学专业被确定为国家级特色专业建设点,1998年批准招收工商管理硕士(MBA), 2009年批准招收高级管理人员工商管理硕士 (EMBA),2011年批准会计学和资产评估2个专业硕士授权点。 2013年会计学(与采矿工程)获批优秀本科生国际交流项目。学院现拥有7个博士学位授权点,19个硕士学位授权点。

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    学院将以科学发展观为指导,以"十二五"规划为纲领,以永不满足为动力,以高层次教师队伍建设、高质量人才培养、高水平科学研究为突破口,全面推进特色明显、优势突出的学科和专业建设,提升教师队伍质量,推进人才培养模式创新,提高学术、教学、科研创新能力和社会服务能力,努力打造和谐学院,使学院总体办学水平迈上新台阶,初步建成特色鲜明、研究型、创新型的国内领先的管理学院。

    学院现有教职工159人,其中专任教师136人,其中中国工程院院士1人、教授30人、副教授45人,具有博士学位和攻读博士学位的教师占78%。聘请国内外知名兼职教授、客座教授、特聘教授21人。1名教师获教育部新世纪创新人才称号,2名教师获中国矿业大学 教学名师称号。省青蓝工程中青年学术带头人1人,青蓝工程省高校跨世纪学术带头人1人,省青蓝工程优秀学科梯队1个,省青蓝工程优秀青年骨干教师4人,江苏省333工程培养对象6人,1名教师获孙越崎能源科学技术青年科技奖,1个教育部归国人员创新团队,1个省级实验教学示范中心,10人入选校级青年学术带头人,25人入选校优秀青年骨干教师,7人入选校青年教师启航计划。1个校级优秀科研创新团队,2个校级优秀教学团队。

    学院具有设施先进的多媒体教室、案例讨论室、经济管理电脑模拟实验室、企业经营决策沙盘模拟实验室、团队精神实训基地和现代图书信息中心。学院注重学生创新意识和开拓精神的培养,通过理论学习、案例分析、学术讲座、团队训练和企业实地考察等教学方式,提高学生创新和创业能力,培养学生分析问题、解决问题的能力,通过统计分析工具应用技能训练、英语听说训练、团队精神训练、决策模拟训练等方面形成了鲜明的办学特色。(EMBA招生emba.china-b.com/bjdx/ )

    学院具有良好的办学条件,拥有16000平米的管理学院大楼,拥有会计学国家级特色专业建设点,市场营销省级特色专业,工商管理江苏省品牌专业建设点,江苏省经济管理实验教学示范中心、教育部财政部人才培养模式创新试验区、校级实践创业基地。

    学院积极开展国际交流与合作,先后与加拿大魁北克大学(UQAM)合作培养MBA学生。学院还积极与企业和政府合作,举办各种类型、多种层次的教育培训,不断探索各种联合办学的新模式,在40多家大型企业建立了教学实践基地。

    学院现拥有管理科学与工程、公共管理2个一级学科博士学位授权点,有工商管理、应用经济学、管理科学与工程、统计学4个一级学科硕士学位授权点,包括二级学科学院现共有7个博士学位授权点,19个硕士学位授权点。学院设置经济与管理复杂性研究所、能源经济与管理研究所、金融工程与风险管理研究所、企业管理研究所、财务与会计研究所、煤炭开发战略与政策研究所、国土资源与评价研究所7个研究机构,设置会计学系、工商管理系、人力资源管理系、经济学系、管理科学与工程系5个教学系,有按一级学科博士学位研究生招生专业2个,在5个二级学科博士点、15个二级学科硕士点和7个本科专业招生。
   
    1、多层次办学体系
    50年来,学院形成了本科、第二学位、辅修、硕士生、博士生等多层次的办学体系。已培养博士、硕士生500余名,第二学士学位毕业生400多名,本科生4000多名,其他各类学生万余名。目前,在校研究生700余人,全日制本科生2700余人。随着学院的进一步发展,将不断增加博士生、硕士生和工商管理硕士(MBA)的培养规模。

    2、学科建设规划
    学院学科建设与发展的总体目标是:巩固和拓展管理科学与工程优势学科,提升工商管理学科,加强经济学科,培育和发展公共管理学科,努力促使新老学科的结合,使管理科学与工程学科达到国内领先水平,工商管理学科达到国内先进水平,经济学科在国内有一定影响,公共管理学科有所发展。

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