80后催动MBA教育创新（育龙网整理）

80后催动MBA教育创新

    不少MBA学院的教师代表认为，80后们有信息、知识掌握多等优势，也有其缺陷。他们大多是独生子女，在价值观念、品格、能力和社会经验等方面都与以往的学生有很大不同。今后MBA教育需要更重视培养学生的社会责任感，培养学生的全球视野和领导能力、解决实际问题的管理能力和创新能力。

    传统培养方式显示出的弊病日益困扰着MBA教育。比如学生的动手能力不足，注重通用能力而缺少个性化能力引导，过分功利化而缺乏人文素养，等等。不少高校近年来聘用的MBA教师多是从海外直接毕业的年轻博士，任教同时还面临着发现科研成果的压力，结果往往过分偏重学术研究轻视社会咨询，实践经验的积累呈逐年下降趋势。

    上海交通大学安泰经济与管理学院MBA项目主任余明阳教授认为，目前MBA教育面临着国际名校和国内同行竞合的两种压力。一些有影响的MBA院校正在形成个性特点。如中欧工商学院的国际化程度和立足中国的比例、长江商学院的人文精神培养、清华大学的素质培养和国际教育、北大的国家智囊和政治资源、复旦大学强调人文积淀和上海区位、人民大学特别强调大型国有企业等等。未来几年，MBA教育会顺应复杂多变的市场环境和日新月异的科技进步，随着课程改革和培养模式的创新而逐渐显现出分化的迹象。

    全国MBA教育指导委员会的委员、天津财经大学副校长于立教授认为，MBA教育稍不留心就会流于拼盘式课程，或者走向部门办学的方向，而违背了复合型、综合性专业学位的原则。有的学校在MBA课程设置上重术不重道，迎合学生学一些雕虫小技。很多学校MBA课程体系还是全盘洋化的，没有体现出中国特色和中国模式。他还具体建议，在MBA教育中，可以用企业、政府与社会类课程代替研究生公共政治课，符合国际惯例，也更有针对性。应普遍开设健心课，鼓励企业家学习心理辅导，修身养性，理智地回报社会。

发布者：ws2012

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