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2007年对外经济贸易大学EMBA招生中心主任访谈

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育龙EMBA网    http://emba.china-b.com/    发布时间:2014年02月26日

    2007年7月27日,围绕对外经贸大学EMBA项目五年来的办学经验和体会,记者与汪主任进行了一场轻松愉快的对话,以下为交流实录。

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  记者:对外经贸大学国际商学院在开展EMBA项目中五年来取得了什么样的成绩,遇到了什么样的困难或者是瓶颈?

  汪洋:2002年国家批准开办EMBA项目,对外经贸大学从02年开始准备,在03年正式启动。03年9月份迎来了第一批学生。

  首先,在开展EMBA教育的过程中,明确了对外经贸大学EMBA的理念,我们的目标就是培养全球化经济中的企业领袖。

  第二,逐渐探索出一条适合中国经济发展的EMBA的办学之路。

  第三,从开展EMBA教育到现在,一直坚持优秀的师资品质。这是我们持续开展EMBA教育非常关键的一点。

  第四,持续的开展EMBA教育。现在国内EMBA教育虽然经历了五年的时间,但是各个学校这个项目的发展状况可以说是良莠不齐。

  第五,我们一直在打造EMBA的终身教育平台。从03年开始做EMBA教育,力求能够为学生,为整个的EMBA平台打造出一个终身的教育体系。

  刚才问到EMBA项目这几年发展遇到的一些瓶颈。我觉得整体来说还好,可能在不同时期会遇到不同的需要解决的问题。

  在EMBA教育的初步阶段,整体处于探索时期。我记得当时学生曾有这样的顾虑:他们会不会既是第一期,也是最后一期的EMBA学生。这说明那个时候,社会对EMBA教育处在一种观望的状态。当然学校还是充满了信心,不断积极探索,而且也采取各种各样的方法和途径推进EMBA教育。但在最开始的时候,我相信很多学校都有一个探索或者说摸索的过程。

  EMBA教育在中国发展了五年,现在是回顾总结和展望的阶段。现在对于我们来讲,正是优化整合发展的阶段。比如说学员规模的扩大、工作人员规模的不断扩大,就是一个发展的过程。既然打造EMBA的终身教育平台,就需要在各个方面,比如课程体系、师资配备、论坛讲座以及学员活动等,整体配合,协调发展打造一个理想的状态。这些都是需要我们持续不断地努力并坚持的。

  记者:对外经贸大学的EMBA项目相对来讲,没有北大、清华那样强势的母品牌作依托,我们现在的招生人数是每年一百人。和他们这种非常强大的母品牌比较起来,我们是用一种什么样的方式去吸引生源?

  汪洋:业界都说对外经济贸易大学培养的学生有很强的适应社会的能力,具有创新意识,重在培养实干家,培养学生的实际能力。这样的教育品牌,会影响各个项目,也会在各个项目当中有所体现。而从EMBA学员的角度来讲,可能更注重实用性、实干性,更看重真正的实力。

  我院曾经对前几期的EMBA毕业生进行过调查,其中问到这些学生收获最大的有哪几点?结果集中在以下几点:一、系统化管理理论知识的学习;二、开拓思维和视野,三、结识到很多优秀的学生。我认为还有两个原因,一是实用性强,整个的师资配备,以及课程体系,都强调培养真正适合全球化经济发展的企业领袖;二是我们的终身教育理念,给学员们提供了更多的资源和更加广泛的交流平台。

  记者:我们对外经贸EMBA中心举办学员活动的目的是什么?

  汪洋:我院昨天举办了第十一期EMBA的开学典礼,又迎来了一批新的学生。

  无论是活动还是讲座论坛,不仅是对EMBA教育的有益补充,更是一种良性循环的过程。我想EMBA学员回到学校,看到有这么多的新学生,看到学院、EMBA中心有这么多的论坛活动,又看到有这么多的校友来积极参与,他们内心会更加认为学EMBA真正有价值、有收获。在今后的工作当中,学员更加会将他们在学校学到的EMBA管理知识运用到实践当中。这其实就会推动中国整个EMBA教育,或者是管理教育高层次的发展。举办这么多的活动,对于经贸大学EMBA品牌的建设也是非常有帮助的。其实EMBA教育是一种商业语言,大家都学会运用它了,就会在更广泛的范围内传播,更容易提高效率。它对于企业的发展,对于民族产业的发展,都有很大的促进作用。

  记者:刚才我们谈到的都是对外经贸大EMBA教育的状况,您伴随着EMBA走过了五年,现在请您谈一谈关于中国整个EMBA发展的状态。对外经贸大学EMBA中心2005年9月推出《EMBA论坛——中国传统文化系列讲座》,是探索“文化为当今EMBA教育之用”道路的先行者。那么您认为文化在EMBA教育中担任怎样的角色?

  汪洋:它的作用其实是很深远、很广泛的。它既可以称得上是基石,也可以称得上是黏合剂,或者是助推器。但是我想在EMBA课程中,老师其实不仅传播授课的知识,而且传播做人的道理。EMBA教育也有自己的文化,它不是简单的书本知识教育,很多收获是大家在学习的过程当中,或者在今后的工作当中去体会和感悟的。

  还有一点,就是我们当时开设的传统文化系列讲座,其实是在EMBA教育中担当了一个先行者的角色。最近大家看到,很多省市地方都在办一些文化大讲堂、文化论坛。为什么要举办这样的讲座呢?其实我们是通过古人圣贤的言行,让现代人去体验、感受和领悟。我认为EMBA教育当中,“悟”是特别关键的一个环节。

  在EMBA教育中,老师更着重在介绍思想,启迪或者说是激发大家的感悟。EMBA学生本身已受过高等教育,具备成型的世界观和价值观,在和老师所讲的文化体系相互作用时会产生思想激荡,容易使大家变换角度审视自己固有的观念;如果在教学中学生们包括老师互相启迪,那收获将是动态且持久的。

  记者:您这五年一路走来,最深刻的体会是什么?对现在的EMBA教育您点评一下?

  汪洋:我觉得中国的EMBA教育,应该说是生逢其时。现在即使有参差不齐,但还是大势所趋的一种教育。EMBA毕业生和在读学员都能深刻感受到EMBA教育的价值所在。在很多高校中,EMBA的生源一直在不断扩大,毕业和在读的EMBA学员推荐朋友就读的比例在逐渐增多。EMBA学员对于中国经济发展的影响力和推动力也会日益增强。

  但是EMBA教育今后的发展,我认为每个学校自己的特色是非常关键的。EMBA学员的社会责任感也是今后应强调的。另外就是不单是简单地开展教育,还有一些活动的需求,比如前不久五洲在线主办的

高尔夫球赛,就搭建了各个学校的交流平台,整合了EMBA资源。现在我们也非常强调学员的活动,还有校友的活动。我相信各个学校也会看到这些今后发展的方向。
  记者:您提到的高尔球赛,以及一系列的体育活动对EMBA学员来说有什么意义?

  汪洋:这种活动,就不只是这种体育活动本身。其实各种各样的活动,首要的目的是搭建一个广泛的交流平台。这次高尔夫球赛中我们也看到很多学校和我校的EMBA学生都积极参与,大家在这里非常积极主动地交流和沟通,这其实是EMBA非常良好的心态。

  第二点,其实EMBA也是一种生活方式,我们也想让这种生活方式更加健康的发展。学校、学员以及他们所领导的企业,一起推动有意义健康的生活方式,同时也使EMBA项目更加健康的发展。

  记者:经过五年的发展,我们的EMBA商学院形成了几个梯队,您认为我们的国际商学院应该定义在第几梯队里面?

  汪洋:张新民院长曾经说过这样的一个观点。

  这几年媒体有很多的评比。我院一直是处于第六名左右的位置。另外我们每年都会获得一些单项奖,比如最佳企业合作奖,今年还获得了唯一的最具创造性奖,这些奖项是对我们工作的肯定,同时也是一种激励。

  记者:现在能来读EMBA的学员,一般要么是老板,要么是高层的官员,对他们的管理存在一定的难度,您觉得对他们进行管理组织的难度体现在哪些方面呢?

  汪洋:EMBA学生,选择某一所学校学习,都有他们的期望。他们对EMBA的了解是一个渐悟的过程。在这个过程当中,我们会面临共性和个性的问题。EMBA学员中,每一个人都是成功人士,他们学习EMBA其实是一个自我超越的过程,而且在这个过程当中,每一个人的想法和目标可能都是不一样的。我们怎样利用课程设置,配备优秀的师资、开展论坛讲座,给大家提供一个持续的教育平台,并且让每一个人都能够有所体会、有所领悟,这是我们在开展教育过程中一直强调的。

  记者:您能不能具体谈一下,特色化、整体化、品牌化三个标准对EMBA项目的意义?

  汪洋:关于特色化,我想每个项目,或者说是每个学校都在强调这个方面。但是什么是特色化?比如说,很多的学校、很多的商学院都在谈国际化,那么国际化到底是不是特色?这就要求我们的言和行要一致,要能够结合在一起。

  比如我院打造的是全球化经济中的企业领袖。我们学院很多的项目已经做到全球化了,比如今年签订的中美印的项目。还有文化上的一些国际化渗透,像我们开设的国际访学、参观等等,这些都是让学生真正的融入到国际环境当中,让他们去感受去体会,让他们知道到底全球化是什么样的,到底国外的经营环境以及他们的企业是什么样的?这些都是我们的特色化的体现,在整个项目运作当中和培养目标有相当紧密的结合。

  第二点谈到整体化。哈佛商学院是一个商学院品牌。经贸大学EMBA项目既要突出它的优势,也要挖掘它的潜力,并融入对外经济贸易大学这个整体中去。

  另外谈到品牌化。EMBA在中国从无到有这样一个五年的发展历程中,大家都在建立自己的品牌,我们要从师资、课程、活动,方方面面搭建自己的品牌。搭建品牌和创建影响力是一个紧密配合的过程,我们还有很长的路要走。

  记者:请您展望一下中国EMBA的下一个五年应该是什么样的发展状况?

  汪洋:我想现在是要把事情做到实处的一个阶段。从初创的探索阶段到现在,大家有了一个比较清晰的思路,会很明确的发现商学院或者是EMBA教育今后发展的一些重点。下一步我们就应该结合发展的重点做到实处,走出一条适合中国EMBA教育发展比较清晰的路。

  另外今后的五年,EMBA毕业生,要大于在校生,这个也是打造终身教育平台一个最好的体现机会,会让这些学生感受到EMBA教育的价值所在。我校为EMBA学生设计制作“终身校友卡”,免费为毕业生开放EMBA的课程、讲座和论坛,使EMBA学生始终处在学习的状态,从而推动企业的发展。

  教学资源应是与时俱进的,是最有创新力的,大家在这些课程体系的基础上,可以深切感受到中国经济发展的脉搏和进程。这对他们自己企业的发展,以及他们自己的经营决策都会提供很大的帮助,我们很欢迎毕业生随时回来感受不同的学习价值。

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